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小学校 大行动
作者:管理员    发布于:2014-03-15 19:52:19    文字:【】【】【

------南部县群龙小学现场会观感

南部县教育局开展高效课堂建设和“教育六大行动”以来,全县各中、小学积极响应,继三清小学现场会后,1129日下午,教育局又在群龙小学召开现场会,借以推动高效课堂建设和“教育六大行动”向纵深发展。

群龙小学面积不足30亩 ,教师不足 70人,学生不到700人,教学班仅有14个,个别教学班学生人数不到30人 ,其师资力量、办学条件在全县仅属中流,然而就是这样的小学校却出现大行动,在南部县开展的高效课堂和“教育六大行动”中群龙小学凭借勇立潮头、敢于创新、艰苦奋斗的精神,创造了让人刮目相看的奇迹,现场会办出了特色、推出了品牌,取得了圆满成功。

一、 艺术教育底蕴厚重

群龙小学是南部县成名较早的艺术特色学校之一,该校十分重视艺术教育活动的开展,他们编排的节目有思想、上档次,每逢重大节日该校常有活动安排,其部分文艺节目参加过全县多次调演。这次现场会,群龙小学展示的国学经典诵读活动,领导、教师、学生同台表演,其说、演、唱丝丝入扣、节奏鲜明,举手投足自然、质朴、大气,从教导主任江泳涛、教科室主任江志晨、语文教师李艳、音乐教师贾小丽、体育教师李帮湖等参与表演的节目和学生扮演的角色中,我们感受到群龙小学师生表演技巧娴熟,该校艺术教育底蕴厚重。

二、 高效课堂成效初现

群龙小学是南部县24所高效课堂示范学校之一,也是南充市高效课堂示范学校之一。该校把教育科研作为提升教师素质和教学水平的重要抓手,在高效课堂建设中他们注重课堂调研、注意转换教师思想、改革教师评价机制,在高效课堂实施过程中,学校推出了高效课堂明星教师、创新教师、明星学生,并给予他们精神及物质奖励,目前学校印制的反映高效课堂建设师生思想行为动态的《星光大道》刊物已出至第8期,高效课堂实施两年来,群龙小学以示范课、研讨课、交流课、观摩课、常规课为主要载体,实现了课堂学生“自主、合作、探究”的三维渗透,通过深入蓬安、重庆、南充等高效课堂先行地进行实地取经受益,学校现在在导学案编写、学生学习小组建设、学科教学个性化建模等方面已初显成效,本次现场会全县13位献课教师中群龙小学就有5名教师上课,彰显了该校教师在高效课堂建设中不俗的实力。

三、 校园文化特色鲜明

群龙小学在课余时间,长期坚持开展师生剪纸活动。本次现场会,群龙小学以群龙人李文仲及其子孙李大兴为代表的剪纸为基石,提炼并推出了群龙小学的“修剪文化”特色。

群龙小学“修剪文化”主题是“在修剪中成长”。它以雪松作校树,以腊梅为校花,以好学修智、力行修德为校训,以品学兼修、知行合一为校风,明确提出教师要四修:“修心、修身、修学、修业”,学生要四修:“修德、修智、修行、修艺”。群龙小学正试图通过剪纸活动,以传承和弘扬本土剪纸文化为支点,全面深化素质教育,实现师生品业兼修,知行合一、幸福成长,让学生在刻刻画画中绘制金色年华,在修修剪剪中开创幸福未来。

在群龙小学操场右侧,有借十二生肖剪纸配以与生肖相符的诗文打造出的“清韵榭”文化灯饰长廊,长廊内有亭、有灯饰、有承载“四修”的文化石,操场边正中央建有耗资十万的孔子塑像,操场边十三张红白相间的剪纸作品一米见方,镶嵌在镂空的铁花围栏上,建有环形跑道的操场四周有花台环绕。

走进群龙小学的教学楼,墙壁上有校训、教师誓言、学生誓言,还有学校对师生“四修”文化内涵解读,走廊上方有五米相间的标语铁牌,每层楼道中央有修剪文化主题解读,在楼梯两面墙体上,近年师生部分剪纸作品上挂,展示出了群龙小学剪纸文化积淀深厚。走进教室,修剪文化进入班级生活,精美的窗花、个性化的教室布置、学生学习小组组牌均有剪纸艺术显现,整个教学楼布置充分践行了校长寄语:修剪自己,让实践把个性发展扮靓。

感悟与期盼

一所农村小学在艺术教育、高效课堂、校园文化建设方面出现如此大的行动实属不易,我被群龙小学师生员工用心办教育,办出了特色教育而惊喜,亦为南部县教育局开展的“教育六大行动”产生的效应而称道,有如下感悟和期盼愿与同行分享:

一、教育是有心人的事业,它需要人们用智慧去经营。小小的群龙小学,在教育局开展“教育六大行动”中,从领导到师生人人艰苦奋斗、敢为人先,通过不到一年时间的策划与努力,因地制宜的打造出修剪文化特色,这与杨明校长为首的一班人团结奋斗、潜心准备,废寝忘食的工作态度分不开的,如果我们南部县每所学校都像群龙小学这样用心发展,那么南部县特色学校、品牌学校将会象雨后春笋般涌现。南部教育需要人们象群龙小学这样尽心尽责、脚踏实地的开展行动。

二、教育需要执着和坚守,教育如果没有造福他人奉献社会的精神,是搞不好的。大坪小学李先友老师临近退休仍坚守毕业班工作,在高效课堂建设中身先士卒谋求课堂高效,何建旭老师在高效课堂建设中写出几万字的研究报告;南部二小汪小伟校长在二小期间几乎每天站在校门口接送学生,在《我们是二小人》内刊上,他每期均要写一篇文章与老师交流,在他的带领下南部二小课堂教学研究形成气候;双峰小学王守奇老师几十年如一日接送学生返校归家.. ..南部教育如果没有类似人的执着和坚守,是不能取得如今发展水平的。我想,南部县教育局开展的高效课堂建设和“教育六大行动”要想取得明显成效,等、靠、要是不可取的,教育局行政动员令一旦发出,需要各中、小学象群龙小学一样,从大处着眼,从小事做起,着眼明天,抓住今天,做到万丈高楼平地起。

三、教育需要特色,特色建立必须从实际出发。南部二小教育科研群策群力,凤台小学养成教育经久不衰,升钟小学和盘龙中学艺体特色突出鲜明.. ..南部教育需要百花齐放,百花争艳的局面。当前,南部县开展的校园文化建设应在充满个性上做够文章。三清小学的“清正、清雅、清馨”文化建设,群龙小学的校园“四修”文化建设均给了我们有益的启示。各个学校由于地理位置、本土文化、发展历史、文化积淀不同,校园文化建设也应各有千秋。作为校园文化组成部分之一的班级文化建设同样不能忽视,义丰小学以班级为单位根据班主任兴趣、学生爱好成功打造出班级诗文化、孝文化、礼文化、励志文化、书画文化等,值得借鉴。

四、教育需要活动,活动开展要追求实效。当前,个别学校在新课改背景下,仍把学生考分高低作为衡量师生业绩的唯一依据,必须改革这一评价机制,各校应建立起与素质教育和新课改思想相符合的评价体系。学校是青少年聚集的场所,青少年充满朝气与活力,学校教育必须顺应青少年学生正当的心理需求,要通过开展丰富多彩的活动教育人、感染人、陶冶人、鼓舞人。体育活动强健学生体魄,文艺活动陶冶学生情操,演讲活动鼓舞学生士气,歌唱活动振奋学生精神.. .. 我们调查发现:活动开展到位的学校朝气蓬勃,活动中学生的多种潜能得到挖掘,知识与能力、情感、态度、价值观均能得到发展。本次现场会群龙小学的师生极具表演才能,群龙小学师生的表演才能得益于该校长期重视艺体活动的开展。学校应该适时开展活动:元旦举办文艺晚会、三月开展文明礼貌教育、五四青年节开展球类比赛、六一儿童节开展经典诵读,国庆节开展演讲比赛、12.9举办歌咏比赛,这些活动的有序开展,对于丰富学校生活实现学生全面发展会起到积极作用。

五、教育需要科研,科研提升教学质量。高效课堂建设是新课改背景下席卷全国的一场教育变革,它是教育研究者围绕转变师生教学方式,通过学生积极动脑、动口、动手,培养学生创新思想和创新能力的有效载体,其最终目标是让学生学会学习、学会做人、学会生活,培养学生终身学习能力。高效课堂建设在提高教师课堂教学研究能力、促进教师专业成长方面能产生非常重要的影响。在我县高效课堂建设中,南部二小、大坪小学、王家小学、三清小学、群龙小学、定水中学等学校成长出一批有影响的学科教师,这得益于这些学校领导和教师的思想改变和行动坚决,期望有更多的学校和教师参与其中,为新课程改革建立功勋。

六、教育需要爱心,爱心要有境界。教育需要爱心,因为有爱,所以会不懈追求、艰苦奋斗,因为有爱,所以会在无私奉献中感受到无尽的幸福。教育工作者的爱心要有崇高境界:倡导和传递人类文明,为社会培养需要的人才。教育工作平凡而清贫,如果没有爱心,没有崇高的思想境界,就不能把教育当成事业苦苦经营,就不能把学生当成儿女悉心培养,就不会把学校当成自己家园认真建设。南部县教育局开展的高效课堂建设和“教育六大行动”,是打造明星教师、培养创新人才、建设特色、品牌学校之举,也是对素质教育、新课改理念的实践表达,全县广大教育工作者应本着对教育工作的热爱,对自己从事职业的使命感来践行高效课堂理念和落实“教育六大行动”。

 
 
脚注信息
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