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南部县高效课堂建设工作简报第44期
作者:管理员    发布于:2014-03-15 20:33:41    文字:【】【】【

南部县高效课堂建设工

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南部县高效课堂建设工作领导小组办公室 20140303

 

翔宇小学举办高效课堂建设专题讲座

 

228下午5点半,南部县教研室副主任严谨、教研员斯阳,在翔宇小学会议室举办了高效课堂建设专题讲座。

严谨副主任围绕什么是高效课堂、为什么要建设高效课堂、怎样建设高效课堂进行了阐释。他分析了传统课堂的单调性、单向性、单一性、缺失性、被动性、扭曲性等弊端,并列举了现实课堂中大量的无效、低效甚至负效的环节和成分,阐明高效课堂与新课程理念、与素质教育三者的关系,说明了现实课堂改革的必要性和紧迫性。他讲,实施高效课堂的关键是把课堂的时间、空间、自由、快乐还给学生,让学生人人参与,个个展示,尝试成功,感受快乐,自主学习,个性发展,激发思维、释放潜能,课堂由一言堂向百家争鸣转轨,通过学生表达、表现、表演,真正成为课堂主人、主角、主体,让学生的智慧得到发掘、能力得到润育、素养得到提升。高效课堂其灵魂是要在课堂教学中实现教师教学方式和学生学习方式的真正转变,让每个学生都得到发展!要大力提倡在课堂教学中少一点讲解、分析、提问,多一些引导、点拨、激励,给学生多一点思考时间,多一点活动余地,多一点体验成功的愉悦。他强调,建构高效课堂并不神秘,微观优化现实课堂、营造和谐课堂氛围是关键,把学习权还给学生是核心。他说,今年是南部县高效课堂建设升华年,希望翔宇小学在高效课堂建设中能早出成果。

斯阳同志对目前老师们存在的一些困惑作了指导。他指出:实现课堂高效必须实现三个转变:一变教案为学案,在导学上要下足功夫;二变学生被动学习为主动参与,要让学生通过积极动口、动脑、动手,参与到知识的建构和生成过程;三要变课堂教师精彩为学生精彩,突出学生主体地位。他强调:学生学习小组建设是改变教师“一言堂”,让学生成为课堂学习真正主人的一种有效形式;导学案是教师研究课程特别是研究学生基础上,为引导学生实现学习目标优化和课堂高效的学习方案,是学生开展自学、对学、群学的路线图;教学模式建构应该基于“教什么、怎样教、怎样教得好”、“学什么、怎么学、怎样学的好”的理念,基于学科属性和教师个性风格进行选择,同一教师在不同阶段、同一学科不同类型的课程我们都可以建立相应的模式。

翔宇小学校长王川最后强调:高效课堂建设是我们教育工作者永恒的追求,我们私立学校不应例外,全体教师必须立即行动起来,全面参与到新课程改革中去,为打造学校品牌、教师品牌,全面提升翔宇小学教育教学质量而不懈奋斗。

 

 

 

主送:各中小学、幼儿园、教育督导组、教育局机关各股室及直属单位

抄送:南充市教育局、南充市教科所,县委办、县人大办、县府办、县政协办、县委宣传部

备注:本期简报上传于南部县教育网www.nbjyj.com、南部县教育科研网www.nbxjys.cn                       (共印176份)

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