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给学生美好童年 办人民满意教育
作者:斯阳    发布于:2014-07-25 10:35:09    文字:【】【】【

 南部县教研室  斯阳

   根据教育局工作安排,618上午,我们一行4人,到河坝小学抽查并量化该校学生音体美学习现状,一踏进校园,我们就被河坝小学生机勃勃的景象所感染。

一、艺术教育设施齐全 师资队伍配备达标

   河坝小学在学校综合楼辟有少年宫,少年宫设有舞蹈室、音乐室、科技室、美术室。近80平方米舞蹈室,沿面墙四周一米,立有高806050厘米不等的不锈钢练舞栏杆,后墙面嵌有三十平米的长方形镜子以作学生练舞观赏,教室内几幅标语十分醒目:“心有多大,舞台就有多大”、“跟上时代节奏、演绎未来旋律”、“创造艺术人生,放飞想象翅膀”,一部5000元左右的电子钢琴摆放在前门右角,我手握栏杆对着镜子,置身其中,真想翻转腾挪、轻歌曼舞一番;河坝小学音乐室与舞蹈室大小相当,有钢琴一台,架子鼓一个,25部电子琴摆放其中,前有“音乐是跳跃音符,是畅想源泉,是人类最美语言”标语,后有“有音乐,灵魂便不会寂寞,用美妙音符,编制灿烂的人生乐章”话语,站在钢琴旁,我真想安坐下来,慢指轻柔地弹奏一曲;河坝小学的科技室百米见方,有航天模型、天文望远镜、多米诺骨牌、沉船基地、暴风战鹰等各种科技模型,这是学生分组看图动手组装模型的地方,有领导告诉我学生表现出来的组装才能令人称奇,科技室前有“展开科学翅膀,放飞科学梦想”、后有“我探索、我发现”的醒目标语;河坝小学的美术室相对陈旧,40平米左右,处于综合楼左侧,室内光线较暗,与少年宫其它活动室相比有些差距,不过内部设施一应俱全,学生画作琳琅满目,美术教室前有“用你手中的笔,诠释身边的美”、后有“让画笔描绘我们美好的未来”的标语。

    现在河坝小学有小学班13个,幼儿园班3个,音体美教师配备到位,现有音乐教师2人,体育教师2人,美术教师3人,学校艺体活动有师资保障。

二、校园活动丰富多彩 兴趣活动组织有序

   河坝小学把学生兴趣活动排进少年宫活动课表,学校要求从3年级开始到5年级结束,每个学生要根据自己的兴趣爱好,报名参加相应的少年宫课外兴趣小组。该校少年宫学生课外兴趣小组活动,排有专职教师负责、指导,活动时间是每周二、周三下午最后一节课,现在报名参加课外兴趣小组活动的学生已达400余人,负责管理、指导的教师10多个,艺术教育师资主要为音体美教师,也有语文和有业余爱好的教师参与其中,学校按青少宫以奖代补文件发一定的补贴激发这些教师的工作积极性。在河坝小学,学生课外兴趣小组活动名目众多,有美术、书法、棋类兴趣小组活动,也有舞蹈、腰鼓、口琴、葫芦丝兴趣小组活动,还有田径、篮球、乒乓球、健美操、交谊舞等兴趣小组活动,活动期间,辅导教师按时到岗指导,学校领导采取分组观摩、检查、考核的办法,做好相应记录,学期结束兑现奖惩。我认为河坝小学的学生课外兴趣小组活动组织严密,活动有序,值得借鉴。

三、办学目标明确合理 校园生活魅力无限

   河坝小学的办学理念为“以和为美、以爱为本,促进学生全面发展”,其总体目标为“给学生美好童年,办人民满意教育”,该校主张学生“在学中乐,在乐中学”。参观间隙,河坝小学校长汪树林告诉我:小学教育没有升学压力,为此我们在“给学生美好童年”上做够文章,开展了年级周一朝会经典诵读展示,开设了周二、周三下午最后一节35年级学生课外兴趣小组活动,同时坚持每天大课间“三操一舞”。近两年,河坝小学学生参与艺体活动的积极性空前高涨,学生在活动中表现出来的才干令人惊喜,学校教育赢得了老百姓好评,在校学生有增无减,南部县教育局局长刘坚同志参观河坝小学后曾说:“河坝小学是标美学校,让人赏心悦目。” 

    这次在南部县小学范围内进行音乐、美术、体育与健康教学质量考核,河坝小学成为东坝片区抽签决定的抽查学校之一,向我们展示了学校音体美教学现状。考核中我们发现河坝小学学生作为农村小学的孩子,能够在我们面前大方、大胆、自信地作画、跳舞、吹奏弹唱,能够展示出他们的不俗的艺术修为。我想如果没有学校少年宫学生课外兴趣小组活动的长期熏陶,没有河坝小学领导和教师的执着追求,就不会有河坝小学艺术教育的今天。正当我们监测组在聚精会神地观看学校大课间操时,巧逢县教育局副局长涂杰、教研室副主任徐朝东、音乐教研员鲁海平到校督查音体美教学质量监测工作,我们便一起饶有兴趣地观看了学生的表演活动。“三操一舞”,学生首先做的是广播操,接着表演健美操和三字经自编操,三种风格迥异、特色鲜明的韵律操让人目不暇接。最有趣的是教师给小学生编排的校园集体舞,各位班主任站立队伍前面,体育教师与学生一起律动,只见男女同学接对牵手,表演大方,举手投足煞有介事,在旁的我们喜笑颜开,被河坝小学如此宏大的学生集体舞表演深深震憾!

                        点滴感悟     

   南部县被确定为全国艺术教育实验县,这是继2000年和2010年南部县被评为全国艺术教育先进县后,教育部又给予南部县艺术教育再度大发展提供的一次绝好机会,我觉得南部县艺术教育应该乘势而上,有如下感悟想与同行分享:

感悟一:质量抽查动真格见实效

   本次抽查,教育局从全县选调了33名音体美学科骨干教师,组成了11个考核小组,对12个片区的小学音体美教学质量进行了为期3天的考核,考核范围涉及小学三、四、五年级,考核对象采取随机抽取学校、班级、学生的办法,本次全县共考核了37所学校的111个教学班,考核方式包括笔试、面试,评委对各项内容一一量化评分,学科最后的综合成绩划分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。本次考核各片区的音体美教师交错检查各校的艺术教育质量,增进了相互了解、学习,提高了各学校对艺术教育的重视程度,它虽是我县一次艺术教育开展情况的摸底,但考核结果要向各小学公布,它必将为教育主管部门抓艺术教育提供决策依据,也必将营造出艺术教育的激励竞争机制,我认为这种检测艺术教育质量的方式南部县至少每三年应该进行一次。

感悟二:抓素质教育小学地阔天宽

素质教育主张在我国提出多年,尽管作为素质教育重要组成部分的音体美教学大家明白在学校认真开展的诸多好处,但在以考分决定学生命运的指挥棒下,中学实难得到有效开展。当前,小学教育学校领导和教师没有升学压力,学生完全可以享受素质教育的雨露阳光,因此在小学开展音体美教学,开展丰富多彩的学生兴趣小组活动并非难事,只要我们的学校领导齐抓共管,只要我们的老师以培养全面发展的学生为己任,以陶冶学生情操为目标,我县小学实施素质教育,开展好音体美教学定有广阔的天地。

感悟三:艺术教育开展在小学仍任重道远

通过本次调查考核,我们发现,虽然我县相对于南充其它县市艺术教育氛围较好,但以下问题不容忽视:1、音体美专业教师缺乏,配备不平衡,且有挪作它用之举。如东坝小学2000左右学生,仅仅只有一个音乐教师、一个美术教师,但体育教师却有5人,一部分学校音体美教师改作语文、英语教师问题突出。2、部分学校学生活动场地缺少,课程计划执行不力。如南部二小运动场地狭小,跑道不规范,东坝超越小学无运动场、音乐室、美术室,河坝小学运动场有待整理。在音乐测试中,不少学校学生拿到课本歌曲还不能哼唱,更不说拍打节拍和唱乐谱了,这在一定程度上说明学校安排课时不够,教师未能很好完成教学任务。3、音体美教育在许多学校领导心目中地位明显低于语数外教育,排的音体美课程常常被语数外教师占用就是明显例子,更不说开展多种艺术活动了。为此,我认为当下南部县音体美师资队伍急待培训和整合,教育局可以出台教师在片区范围内优势互补措施,必要时可以聘请城区优秀教师施以援手。当前,国家对教育的投入力度加大,教育主管部门应该合理规划我县艺术教育的发展步伐和资金投入,应该促进音体美等教仪设备的合理分配,以实现我县艺术教育的和谐和均衡发展。

感悟四:教育工作者必须具备担当意识

   学校是培养人才的场所,教师是人类灵魂的工程师,教育是崇高的事业,它是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,教育是把自然人变成社会人的过程,教育的本质不是追求快乐的学习而是体验学习的快乐。因此我县教育工作者应该向河坝小学领导和老师一样具有担当意识,把学生体验学习的快乐作为学校工作的主旋律,把培养适应未来社会需要的全面发展的人才作为自己的光荣使命。

    开展艺术教学应该有专门的活动场地,有专业的教师,有教学的时间保证,还应该有器材、设备支撑,这些都是让学生成功体验学习快乐的保障。如果我县小学教育工作者象爱家一样爱我们的学校,象爱自己的孩子一样爱学生,把教育真正当成自己的事业,那么我县艺术教育就会出现百花齐放局面,就会涌现出无数个象河坝小学一样认真践行素质教育理念的学校,就会给予学生一个美好童年,办出人民满意教育。

 
 
脚注信息
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