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南部县教育局关于印发《南部县中小学教学质量奖评选办法(试行)》的通知
作者:管理员    发布于:2015-12-03 10:39:55    文字:【】【】【

 

 

南部县教育局文件

 

南教发〔2015121

 


南部县教育局

关于印发《南部县中小学教学质量奖评选办法(试行)》的通知

 

各中小学,教育督导责任区:

《南部县中小学教学质量奖评选办法(试行)》已经教育局党委(扩大)会审议通过,现印发给你们,请认真研究,广泛宣传,遵照执行。

 

南部县教育局

2015121

 


南部县中小学教学质量奖评选办法

(试行)

 

教学质量是学校工作的生命线,是全面贯彻党的教育方针、办好让人民满意教育的基础保障。当前,广大人民群众对优质教育的强烈需求与优质教育资源供给严重不足的矛盾,已成为我县教育的主要矛盾。为尽快建立和完善教育教学激励机制,进一步增强广大教师的工作责任心,进一步调动大家的工作积极性,不断提高教育教学整体质量,努力扩大优质教育覆盖面,根据新的形势和要求,结合我县实际,特制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导,深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》精神,以深化改革为动力,以队伍建设为抓手,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。通过建立科学有效的激励机制,进一步强化 “科研兴教”“质量立校”意识,促进我县教育持续、协调、健康发展。

二、基本原则

发展性原则评选教学质量奖旨在树立标杆,发现差距,形成“追有目标,赶有动力”的良好局面,促使教师自主发展,推进教学改革,提高教学质量。

客观性原则评价依据、指标体系及操作办法均尽量避免主观随意性,力求数据准确、程序公正、操作规范、结论客观。

全面性原则教学质量评价主要依据中考、高考、学业水平检测数据,数据分析力求全面,多维,并兼顾其它可以采信的体现或影响教学质量的数据

三、评选办法

根据本办法定期评选表彰教学质量先进集体、教学质量先进个人和教学质量特等奖。

(一)教学质量先进集体

1、小学教学质量先进集体

学年内由县教育局组织、县教研室实施,重点监测小学阶段至少两个年级的学业水平,学年末依据监测相关数据评选小学教学质量先进集体。表彰数额不超过参评单位总数的30%,根据集体教学质量指数依序确定。

1)集体教学质量指数=规模效益指数+学额巩固指数+学科教学质量指数,监测年级质量指数累计为学校教学质量指数。

2)规模效益指数权重10%,以检测年级学生规模≤50人赋值8为起点,以5人为最小单位(不足5人按5人计)赋值0.1。此项最大值为10

3)学额巩固指数权重5%,按检测年级学生学年巩固率×5计算。巩固率超过100%100%计,低于90%者不予评奖。

4)学科教学质量指数权重85%,由语文质量指数(权重25%)、数学质量指数(权重25%)、外语质量指数(权重20%)、艺体科技实践质量指数(权重15%)合成;语文、数学、外语教学质量均从巩固率(权重10%)、平均分(权重30%)、合格率(权重30%)、相对优生率(权重30%)四个维度考量;艺体思品科技实践教学质量指数依据抽样检测结论确定,若无相关数据,则将此项权重平均分配至规模效益、语文质量、数学质量、外语质量四项。

2、初中教学质量先进集体

学年末依据学业水平考试、中考及专项检测相关数据评选初中教学质量先进集体。表彰数额不超过参评单位总数的30%,根据集体教学质量指数依序确定。

1)集体教学质量指数=规模效益指数+学额巩固指数+学科教学质量指数+学业期待指数。

2)规模效益指数权重5%,以检测年级学生规模≤50人赋值4为起点,以5人为最小单位(不足5人按5人计)赋值0.1。此项最大值为5

3)学额巩固指数权重10%,按毕业年级学生三年巩固率×10计算。巩固率超过100%100%计,低于80%者不予评奖。

4)学科教学质量指数权重80%,由语文质量指数(权重12%)、数学质量指数(权重12%)、外语质量指数(权重12%)、政治质量指数(权重5%)、历史质量指数(权重5%)、地理质量指数(权重5%)、物理质量指数(权重7%)、化学质量指数(权重6%)、生物质量指数(权重5%)、体育质量指数(权重5%)、实验操作质量指数(2%)和艺术质量指数(4%)构成;体育、艺术及实验操作质量从达标率(权重60%)、优生率(权重40%)两个维度考察;其他学科质量均从巩固率(权重10%)、平均分(权重30%)、合格率(权重30%)、相对优生率(权重30%)四个维度考量。

5)毕业生就读县域内职业技术学校计为合格。

6)学业期待指数权重5%,从毕业生本县就读率(权重3%)和特优生(中考全县前500名)本县就读率(权重2%)两个维度考察。毕业生本县高中阶段学校就读率低于85%或特优生本县高中阶段学校就读率低于90%者不予评奖。

3、高中教学质量先进集体

普通高中以南充市教育局依据《南充市普通高中教学质量评价方案》作出的评价结论为准,职业技术教育根据其规模、专业设置、就业情况、升学情况单列评价。

(二)教学质量先进个人

1、小学教学质量先进个人

1)任课教师。学年末依据小学生学业水平监测相关数据评选小学教学质量先进个人,表彰数额不超过参评人员总数的30%,指标分学科到校。

2)管理人员。当年获“小学教学质量先进集体”称号的学校,年级学生规模不超过150人的,表彰1名相关教学管理人员;年级学生规模超过150人的,表彰23名相关教学管理人员。

2、初中教学质量先进个人

1)任课教师。学年末依据初中学业水平考试、中考相关数据评选初中教学质量先进个人,表彰数额不超过参评人员总数的30%,指标分学科到校。

2)管理人员。当年获“初中教学质量先进集体”称号的学校,年级学生规模不超过150人的,表彰1名相关教学管理人员;年级学生规模超过150人的,表彰23名相关教学管理人员。

3、高中教学质量先进个人

1)任课教师。学年末依据南充市普通高中学科教学质量评价相关数据评选高中教学质量先进个人,对市内同系列学科排名位于前50%者给予表彰;指标分学科到校,按第一名100%,第二名90%,第三名80%……类推确定表彰个人数额。艺体、职教等未纳入市教育局统一评价的,视具体情况制定表彰方案,报教育局党委审定后实施。

2)管理人员。当年获“高中教学质量先进集体”称号的学校,年级学生规模不超过100人的,表彰1名相关教学管理人员;年级学生规模超过100人的,表彰23名相关教学管理人员。

(三)教学质量特等奖

1、一年一度在县域内中小学在职教师中(含民办学校)限额分类评选教学质量特等奖,小学不超过4人,初中不超过3人,高中不超过3人。

2、评选采取自主申报、限额推荐、集中评审、择优遴选的方式。

3、符合以下条件的即可申报:

1)遵纪守法,师德高尚,近六年来未因违纪违规受过处分。

2)具有教师法规定的合格学历,教龄六年以上。

3)近六年内获得过县级“教学质量先进个人”称号,未曾获得过县级“教学质量特等奖”。

4)具有较强的教育教学研究能力,勇于探索,善于总结。近六年来,在地(市)级(含)以上教育教学类公开刊物上发表过经验总结、科研报告、论文或有教育类学术专著出版;或教改经验论文获得过地(市)级(含)以上教育教学论文评选等级奖;或获得过地(市)级(含)以上教学成果奖;或获得过县级课堂教学竞赛二等奖以上。

5)根据《南部县教学质量特等奖评审计分表》(附后)自评得分20分以上。

4、符合条件者在规定的时间内向学校提交申报材料,学校初审材料确定推荐人选(不超过分类表彰总额)报督学组,督学组复审材料筛选推荐上报(不超过分类表彰总额)至教育局,教育局组织专家组评审确定。

四、本办法自发布之日起生效。未尽事宜,由教育局负责解释。

 

附件:南部县教学质量特等奖评审计分表

 


 

附件:

南部县教学质量特等奖评审计分表

 

学校:                  姓名:                                  

类别

项目

得分

 

学科教学

教学质量先进个人

依据教学质量指数将教学质量先进个人分为ABC三等,获教学质量先进个人A等一次计10分,B等一次计8分,C等一次计6

 

特优生培养

所教学生高考单科列省、市、县第一名,分别计10分、6分、4分,同一事由不累计;

所教学生中考单科列市、县第一名,分别计6分、4分,同一事由不累计;

所教学生质量监测单科列县第一名,计3分。

 

特长生培养

辅导学生参加由教育主管部门组织的学科竞赛(含体育、艺术和科技创新),个人获国家级一、二、三等奖分别计10分、8分、6分,省级一、二、三等奖分别计8分、6分、4分,市级一、二、三等奖分别计6分、4分、2分,县级一、二、三等奖分别计3分、2分、1分;团体奖按个人奖的2倍计分;同一事由不累计

 

教学研究

课堂教学竞赛

获国家级一、二、三等奖分别计16分、14分、12分,省级一、二、三等奖分别计14分、12分、10分,市级一、二、三等奖分别计12分、10分、8分,县级一、二、三等奖分别计10分、8分、6分,同一事由不累计。

 

教改经验交流

教改经验在县级(含)以上教育类学术刊物上发表,国家级、省级、市级、县级公开刊物分别计12分、10分、8分、6分,增刊、副刊、内刊折半计分,有偿刊载不计分;教改经验论文参加教育主管部门组织的评奖活动获省、市级一、二、三等奖的,分别计8分、6分、4分,6分、4分、2分;同一事由不累计。

 

教育科研

课题研究成果获教学成果奖,省、市一、二、三等奖及优秀奖分别计分16分、14分、12分、10分,14分、12分、10分、8分,同一事由不累计。

 

 

班主任工作

班级建设

所带班获省、市、县先进班集体称号,计3分、2分、1

 

重点培养

特优生、特长生培养按任课教师的1/5计分;学生在校期间获“道德模范”“见义勇为英雄”等称号,计10

 

评审组:

总分

 

 

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脚注信息
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